Another day of utter shit — FT Othello

Ca dérangeait pas Adam d’être de retour à Poudlard et de commencer à bosser sur ses études supérieures. Ouais son frère lui manquait mais bon c’était pas nouveau non plus, ça faisait 8 ans qu’ils étaient pas dans le même établissement scolaire.
Il aimait beaucoup ses nouveaux cours, en particuliers l’illustration et le tatouage magique. Il était à l’aise dans ceux-là, c’était son élément. Par contre la prise de parole en public ça le rassurait pas. Ça le rendait même plutôt anxieux. Juste légèrement tu sais.

La vérité c’est que la veille de son premier cours, il avait presque pas dormi. Il avait tourné ses pensées en rond dans son lit en pensant à tout ce qui pouvait mal se passer pendant ce cours.  Ouais je sais c’est con, c’est un cercle vicieux. Il s’inquiète, du coup ça le fait angoisser du coup son niveau de stress augmente le moment venu parce qu’il a toutes ces images de ce qui pourrait mal se passer  coincées en tête et du coup il fait une crise d’angoisse.
Mais il espérait vraiment que ça arriverait pas. Ca faisait des mois qu’il avait pas atterri à l’infirmerie à cause de ça. Et il aimerait bien que ça arrive plus jamais.
Mais avec si peu de sommeil derrière lui , il était vulnérable. Même avec ses médicaments.

Il était rentré dans la salle de classe en respirant profondément, en essayant de pas trop trembler, et il s’était assis à l’arrière de la salle, sa frange dans la gueule a essayer de disparaître.
Mais comme prévu ça avait pas marché. Ils étaient pas beaucoup dans le cours et c’était un cours de prise de parole publique. Donc tout le monde devait y participer. Et ils devaient venir parler d’eux devant la classe en s’exprimant le mieux possible. Expliquer pourquoi ils avaient choisi cette filière, leurs passion, leur famille, tout le tralala. Juste pour que le prof voit comment ils s’en sortaient. Et tout le monde allait y passer.
Merde.
C’était pas une bonne journée pour le Poufsouffle. Il le sentait. Il était pas bien dans sa tête. Les inquiétudes, l’impression que tout le monde pouvait entendre son coeur ou le voir trembler. Pas le bon jour pour parler de lui comme ça.

Mais il avait pas le choix.

Le prof appela son nom. Il prit une grande inspiration, se leva en tremblant comme uen feuille sous le regard curieux de ses camarades de classe. Certains le connaissaient.  Certains lavaient vu dans des mauvais jours, et ces personnes avaient l’air carrément inquiètes.

Posté devant la classe, Adam sentit son coeur commencer à s’emballer, ses mains transpirer, sa gorge se fermer, sa respiration se raccourcir. Eh merde.
En une seconde, il était tombé dans un genre de gouffre sans fond et il arrivait pas à en sortir. Et quand il reprit vaguement conscience de son environnement, il était assis par terre avec des têtes inquiètes tout autour de lui, et le professeur demandait à quelqu’un de l’accompagner à l’infirmerie.

Sortir de la pièce l’avait pas calmé. Il était encore coincé dans sa panique de merde. Et sans aucun souvenir de la route qui l’avait amené là, il s’était retrouvé assis sur un lit de l’infirmerie à essayer de se calmer désespérément. Les genoux contre son torse, se tirant les cheveux pour essayer de s’ancrer dans la réalité via la douleur.

Ca marchait pas.  

Déjà qu’aller à l’infirmerie ça aidait pas des masses, là ça allait surement juste empirer le cas d’Adam parce que cet infirmier avait une façon de parler agressive. Ce qu’il disait ? Franchement le Poufsouffle en avait pas la moindre idée. Déjà qu’il avait du mal à comprendre les gens quand il était en pleine crise d’angoisse, j’vous fais pas dire ce qu’il se passe quand il est en face de ce mec qui parle à une vitesse éclaire et avec un accent pas possible.

Les sens d’Adam vont dans tous les sens. Il remarque à peine que le gars qui l’a accompagné est parti, par contre il capte une chèvre du coin de l’oeil mais il la remarque à peine. Un moment, il lève les yeux et remarque que l’adulte était assis juste à côté de lui. Enfin adulte. Peut-être qu’avec ce mec, le terme était utilisé à sa définition la plus basique (Adulte : adj, Qui est parvenu au terme de sa croissante) plutôt que par l’autre définition (Adulte : adj, qui fait preuve d’équilibre et de maturité.) Mais qu’est-ce qu’il en savait Adam, franchement ? Il le connaissait pas et il le comprenait même pas. Tout ce qu’il savait c’est qu’il parlait beaucoup trop vite et avait une chèvre.

Il dit un truc, le patient pige pas un mot, et il se tait enfin. Mais le Poufsouffle sait pas pourquoi. Il se roule en boule et pose son front sur ses genoux et essaye de calmer sa respiration pendant quelques secondes. Il est sous-oxygéné. Ou sur-oxygéné. Il sait à peine faire la difference. Mais ne plus être devant toute une classe avec un gars super chelou qui était sensé le faire se sentir mieux ça aidait bizarrement. Il commençait à reprendre conscience de ce qui l'entourait. Super doucement mais c'était mieux qu'avant.
Quand l'infirmier lui dit un autre truc, Il lève les yeux et signe « je te comprend pas » en tremblant un peu des mains et en galérant encore à respirer. Ouais il sait pertinemment que le sentiment sera réciproque, et si il parle en langue des signes y'a des grosses chances que le medic le comprenne encore moins que l'élève le comprend. Mais bon on sait jamais et fallait quand même essayer de lui faire comprendre qu'il pigeait pas un pet de ce qui sortait de sa bouche.

Ils risque franchement de galérer ces deux-là.  

Y'a la chèvre qui bêle et fait sursauter Adam qui lève la tête pour la regarder. C'est encore flou dans sa tête, y'a rien qui se calme et ça tangue un peu. Putain il pouvait pas naître avec un cerveau normal celui-là?
Il phase complètement sur la chèvre, il la regarde sans la regarder et elle le dévisage avec ses pupilles rectangles horizontales chelous. Mais ça il le voit pas. Lui il sent juste qu'il a l'impression que son thorax est enroulé dans du cellophane bien serré et ça l'empêche de respirer.

Il sursaute de nouveau quand le prof lui fout limite un dossiers dans la gueule. Non mais putain il pourrait être encore moins délicat qu'il filerait une crise cardiaque à son patient. Et ça aide pas Adam qui enroule ses bras autour de son torse pour essayer de se rassurer, ou je sais pas. Il sait pas pourquoi il fait ça. Ca lui fait du bien. Et il rebaisse la tête dans ses genoux. Ce con il va pas l'aider, clairement.
En parlant de l'autre, là, il dit un truc de nouveau. Et l'élève croit comprendre qu'il doit se dépêcher. Enfin, c'est ce que le ton implique en tous cas. Mais se dépêcher de faire qu...ah.
Ah tiens. Il a peut-être pas que des idées complètement débiles l'infirmier.
Mais merde ses mains tremblent. Et il voit double.
Mais après quelques essais, Adam arrive à chopper le carnet et le crayon (qu'il fait presque tomber).
Il se concentre sur les mots écrits longtemps. Très longtemps. Putain il arrive pas à lire. Attend, si, c'est bon. Mais qu'est-ce que ça veut dire? Ca fait bien deux minutes que l'élève regarde ces cinq mots. Et il laisse tomber.
Il prend une courte inspiration qui semble super longue par rapport aux précédentes et écrit un  « ? »  complètement déformé sur la page.

Ils sont pas sortis de l'auberge ces deux-là.